Quale terminologia conviene adottare?
(Unità 12, FAQ-M 3, pag 32)
La terminologia corretta va conquistata attraverso l’evolversi del linguaggio. I primi termini proposti dagli alunni riflettono in genere le loro esperienze, per esempio il modulo viene chiamato ‘timbro’, ‘regola’, ‘vagone’; la successione ‘cornicetta’, ‘catena’, ‘treno’.
È prudente evitare ‘ritmo’ perché l’esperienza mostra che questo termine è attribuibile sia alla successione che al modulo.
I termini ‘modulo’ e ‘successione’ rappresentano il frutto di una negoziazione di significati.
