Navarra G., Nughedu T., Traverso A. (2008). Gli insegnanti di fronte alla metodologia dei diari pluricommentati
Navarra G., Nughedu T., Traverso A. (2008). Gli insegnanti di fronte alla metodologia dei diari pluricommentati (laboratorio). In D’Amore B. (Ed.), Atti Incontri con la matematica n.20: La didattica della matematica in aula. Castel S. Pietro. Pitagora Editrice Bologna. 251-252.
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Nel laboratorio, condotto da docenti di istituti che collaborano con il progetto ArAl (nella fattispecie Sassari e Tortona), affronta alcuni nodi che emergono dall’analisi dei diari: (1) culturali e didattiche, (2) metodologiche attinenti aspetti matematici, (3) relazioni teoria-prassi, (4) linguistiche, (5) conduzione delle discussioni
in ambiente matematico.
