Gherpelli L., Navarra G. (1997). Quale algebra nella scuola media?
Gherpelli L., Navarra G. (1997). Quale algebra nella scuola media? In Atti del XVIII Convegno Nazionale UMI. Campobasso 24-26 ottobre 1996. 174-181.
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L’articolo è il primo che inquadra le premesse per quello che, nel 2001, diventerà ufficialmente il progetto ArAl. Affronta le difficoltà che gli studenti incontrano nello studio dell’algebra, in particolare i blocchi psicologici, le influenze del linguaggio naturale sulla comprensione, le attività che possono influenzare/favorire l’approccio all’algebra. Si ipotizza che il linguaggio algebrico possa essere insegnato in analogia con l’insegnamento del linguaggio naturale e che esso possa essere affrontato lungo l’intero arco del triennio della scuola media superando così la tradizione di attendere la terza per introdurlo ufficialmente.
