Tradurre dal linguaggio naturale al matematico, Fucecchio (FI), Terza Secondaria, S. Antonini
“Tradurre dal linguaggio naturale al matematico”
2021/2022, Fucecchio (FI), Terza Secondaria, S. Antonini
3 commentatori (ins. di classe, AT, Navarra), 8 pagine, 34 commenti
Una classe esplora il testo di un problema e fatica a rappresentarlo in linguaggio matematico; la stesura del diario consente all’insegnante di intuire i suoi punti deboli nella conduzione dell’attività; i commenti forniscono a tutta la “comunità di pratica” analisi e suggerimenti molto importanti. (vedi anche cap. I.3, cap. I.5 e cap. V.7 Navarra G.. (2022). Aritmetica e Algebra. Un percorso intrecciato dai 5 ai 14 anni. Ruoli dell’insegnante nella costruzione di una classe pensante. Utet Università. Milano).
