Progetto ArAl

“La Matematochetta” 2013/2014, Villa di Villa, (BL), Cristina Ferrone 1 commentatore ( E-tutor), 2 pagine, 3 commenti scarica pdf L’insegnante comincia l’attività mostrando ai bambini una delle tessere del gioco della Matematochetta ed invita i bambini a descriverla. Poi introduce il dado “magico” di proprietà della fatina ed anche qui chiede ai bambini di fare le loro    »

“Dalla bilancia alle equazioni” 2009/2010, Vigolo Vattaro, TN, seconda secondaria, Maria Cristina Viola 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 8 pagine, 34 commenti scarica pdf La classe è stata suddivisa in 4 gruppi l’attività è stata effettuata nel laboratorio di scienze dove c’è anche la LIM. La registrazione riporta il lavoro svolto dopo l’intervento in classe del prof. Navarra    »

“Dalla bilancia alle equazioni” 2009/2010, Vigolo Vattaro, TN, prima secondaria, Giampiero Dresda 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 9 pagine, 44 commenti scarica pdf Questa esercitazione è stata svolta con riferimento alle attività contenute in G. Navarra, A. Giacomin. Unità 6: dalla bilancia a piatti all’equazione, Pitagora Editrice Bologna.2003. Prima di iniziare l’attività è stata posizionata sulla cattedra    »

“Griglia 0-99″ 2009/2010, Lazzaro, RC, quinta primaria, Domenica Gullì 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 2 pagine, 5 commenti scarica pdf L’insegnante disegna alla lavagna la griglia numerica 0-99, consegna una scheda raffigurante la griglia a ciascun alunno e invita la classe ad osservarla e a comunicare le loro riflessioni. Alcuni studenti rappresentano con le frecce le    »

“Traduzioni” 2009/2010, istituto Filzi Grego, TS, terza primaria, Nelmi Delben 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 4 pagine, 17 commenti scarica pdf L’insegnante propone di familiarizzare con i cartellini della Matematòca e di tentare la traduzione dal linguaggio naturale a quello matematico per poter, in un prossimo futuro, mettersi in comunicazione con Brioshi. L’insegnante ha saputo che è in arrivo    »

“Rappresentare/risolvere” 2009/2010, S. Elia, RC, terza primaria, Saverina Mauro 5 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra, Gherpelli, Nardi, Malara), 5 pagine, 19 commenti scarica pdf Viene proposta la seguente situazione problematica: ” Marina colleziona biglie rosse e verdi e le dispone nel seguente modo”: “Rappresentate la situazione in linguaggio matematico in modo da trovare il numero delle biglie.”  Si riportano le    »

“Rappresentare/risolvere” 2009/2010, S. Elia, RC, terza primaria, Saverina Mauro 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 4 pagine, 16 commenti scarica pdf Ad ogni alunno viene consegnato un foglio con la seguente situazione problematica   Si chiede agli scolari di leggere attentamente il testo del problema e di rappresentarlo in linguaggio matematico. Dopo molte ipotesi di traduzioni in linguaggio matematico,    »

“Numeri” 2009/2010, Muggia, De Amicis, TS, seconda primaria, Cristiana Donaggio 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 6 pagine, 32 commenti scarica pdf Il titolo dell’attività è “Viaggio in astronave”: C’è un piccolo marziano che parte da un pianeta che si chiama 6 e vuole arrivare su un pianeta che si chiama 11. Come facciamo a capire quale astronave    »

“Brioshi“ 2009/2010, B. Marin, TS, seconda primaria, Maria Grazia Della Picca 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 12 pagine, 38 commenti scarica pdf Per introdurre l’attività l’insegnante dice agli alunni che racconta sempre quello che fanno in classe a un professore di matematica che ha un amico giapponese che si chiama Brioshi e conosce molto bene il linguaggio matematico.    »

“Rappresentazione del numero, Incognita” 2009/2010, Motta S. Giovanni, RC, seconda primaria, Antonia Infortuna 2 commentatori (insegnante, E-tutor Navarra), 2 pagine, 9 commenti scarica pdf La classe sta lavorando da alcuni giorni con le “mascherine”, in questa attività è stato presentato l’uso della macchia, enfatizzandola come gioco. L’insegnante facendo leva sulla complicità degli alunni, chiede loro aiuto per    »