Progetto ArAl

Scuola dell’infanzia “Cannucce & Bicchieri” 2021/2022, Fucecchio (FI), Infanzia, C. Casto, M. VivaldiScuola primaria 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 3 pagine, 8 commenti “Cannucce & Bicchieri” 2021/2022, Fucecchio (FI), Infanzia, F. Oliviero, R. Amato 1 commentatore (Navarra), 2 pagine, 2 commenti “ Videoproblemi” 2021/2022, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, Licata, Pianigiani 4 commentatori (inss. di classe,    »

Sulla traduzione in linguaggio matematico della frase ‘il quadrato del triplo di due’: analisi delle ragioni di un problema  didattico che ha le sue radici nella visione tradizionale della moltiplicazione come addizione ripetuta.  Nell’apprendimento della matematica le concettualizzazioni dipendono delle esperienze fatte (concrete e non) e dai significati ad esse associati. Ciò accade sin dai    »

“Rappresentazione dei problemi” 2019/2020, Monteroni d’Arbia (SI), Terza Secondaria, Antonella Di Gregorio 2 commentatori (ADG, Navarra), 7 pagine, 23 commenti scarica pdf Il diario testimonia la fatica degli studenti, ma anche degli insegnanti interessati al Progetto ArAl, a staccarsi dal punto di vista procedurale per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale, finalizzato alla rappresentazione dei problemi piuttosto    »

DID di riferimento: Rappresentare e risolvere Maria Grazia Della Picca, Ylenia Cargnelutti, Trieste Prima – Terza Primaria SCHEDA TECNICA DEI  FILMATI di Maria Grazia Della Picca Per realizzare i filmati ho messo in pratica l’esperienza maturata grazie ai corsi di formazione seguiti negli anni in cui era attiva la rete dei RAGAZZI DEL FIUME, di cui    »

Rappresentare e risolvere Maria Grazia Della Picca, Ylenia Cargnelutti, Trieste Prima – Terza Primaria SCHEDA TECNICA RELATIVA AI FILMATI SUGGERIMENTI PER L’INSEGNANTE Visiona: Locomotiva (Video di Alice Navarra) Contenuto bloccato, accetta i cookie per visualizzare il contenuto Vagone 1: Filmato                                    »

“Problema dei corvi” 2018/2019, Forlì, Terza Primaria, IN 2 commentatori (MR, Navarra), 3 pagine, 8 commenti scarica pdf L’autrice ha partecipato ad un corso di formazione ArAl; propone alla sua classe il seguente testo: ‘Sul ramo di un albero ci sono sette corvi. Ne arrivano altri. Alla fine ci sono ventiquattro corvi’ e su questa    »

“Rappresentare/Risolvere” 2017/2018, Lugo 2 (RA), Quarta primaria, AT 3 commentatori (AT, Navarra, Malara), 5 pagine, 18 commenti scarica pdf Il diario è stato redatto da una docente, non appartenente a gruppi ArAl, dopo un corso di formazione. Pur nelle sue dimensioni limitate è un buon oggetto formativo per docenti neofiti grazie alla ricchezza dei commenti.    »

“Rappresentare/Risolvere” 2008/2009, Motta S.Giovanni (RC), Quarta, Serafina Spinella 2 commentatori (Spinella + Navarra), 4 pagine, 20 commenti scarica pdf Il diario è composto da due trascrizioni. Nella prima trascrizione la classe viene divisa in due gruppi: A e B. Al gruppo A viene assegnato il seguente problema: “Un commerciante ha ricevuto 15 pacchi, ognuno dei    »