Relazioni
Aritmogono, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, F.C.
“Aritmogono” 2023/2024, Monteroni d’Arbia (SI), Infanzia, F.C. 1 commentatore (Navarra), 6 pagine, 9 commenti scarica pdf Un triangolo equilatero diviso in tre ‘celle’ di colore diverso e un rettangolo adiacente ad ogni lato del triangolo formano un aritmogono: i bambini si cimentano nel trovare relazioni fra i gettoni inseriti nelle celle e quelli nei rettangoli.
Problemi non standard, Castel San Pietro Terme (BO), Prima Secondaria, C.
“Problemi non standard” 2022/2023, Castel San Pietro Terme (BO), Prima Secondaria, C. 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 4 pagine, 16 commenti scarica pdf Questo diario, ricco di commenti, fa riflettere su quanto sia importante la condivisione del quadro teorico con gli studenti nel passaggio da un approccio procedurale a uno relazionale quando si affonta una situazione problematica . »
Problemi standard e non standard, Albinia (GR), Seconda Secondaria, S. Pizzolante
“Problemi standard e non standard” 2021/2022, Albinia (GR), Seconda Secondaria, S. Pizzolante 4 commentatori (ins. di classe, AT, MGDP, Navarra) 6 pagine, 29 commenti scarica pdf Il diario documenta una prima tappa verso un’idea di problema meno legata all’operatività, alla manipolazione dei dati, e più focalizzata sulla descrizione delle relazioni fra gli enti e sul significato »
Analogia strutturale
È il riconoscimento di una relazione di somiglianza tra situazioni che prescinde dalla natura degli oggetti di ciascuna situazione ma coinvolge le relazioni fra questi. Il termine ‘analogia’ deriva dal greco ‘analogòs’ = ‘che è in rapporto con’, ‘proporzionato a’ e contiene in sé l’idea di moto. Si applica, attraverso l’attivazione del pensiero analogico, alle »
