Progetto ArAl

(dalla Nota 6, pag. 70, Unità 12) La divisione cosiddetta euclidea, o divisione con resto, è quell’operazione che si fa quando si suddivide un numero a di oggetti (dividendo) in gruppi di b oggetti ciascuno (divisore) e quindi si conta il numero dei gruppi formati (quoziente) e quello r degli oggetti rimasti (resto). Possiamo dire che    »

“Ricerca di regolarità” 2011/2012, Scuola Mauro di Trieste, prima primaria, Maria Elena Martinelli due commentatori, 10 pagine, 38 commenti scarica pdf L’insegnante sviluppa le prime attività suggerite dall’Unità 10.

“Successioni figurali modulari” 2011/2012, 12+13 CD Sassari, prima primaria, Renata Conti un commentatore, 4 pagine, 13 commenti scarica pdf Il Diario è piuttosto breve ma contiene anche due commenti molto importanti redatti in altre occasioni da due esperti linguisti del GISCEL, Valter Deon e Donatella Lovison (partecipanti al progetto MDPAL).

“Successioni figurali modulari” 2011/2012, 2° CD di Porto Torres (SS), prima primaria, Maria Rosalia Zappareddu due commentatori, 10 pagine, 42 commenti scarica pdf Il diario è molto ricco di commenti ampi e approfonditi che affronatano l’approccio alla ricerca di regolarità e le modalità della conduzione dell’attività. Per queste ragioni presenta un’elevata valenza formativa.

“Successioni figurali modulari” 2011/2012, 2° CD di Porto Torres (SS), prima primaria, Riccardo Matera due commentatori, 14 pagine, 71 commenti scarica pdf L’attività si articola in cinque fasi, ben documentate; il diario è problematico sul piano metodologico e questo conduce ad un numero insolitamente alto di commenti; per questa ragione risulta molto interesante, in particolare    »

“Dopo la Matematochetta, problemi con il togliere” 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone un commentatore, 1 pagina, 3 commenti scarica pdf L’insegnante propone delle situazioni che comportano il togliere e riporta in sintesi le strategie degli alunni (grandi).

“Problemi con la Matematochetta” 2012/2013, Trieste, IC S. Giovanni, Elena Tavarado due commentatori, 4 pagine, 11 commenti scarica pdf Gli alunni esplorano due situazioni problematiche:   ; Gli appunti dell’insegnante sono corredati da numerose immagini.

“Successioni modulari” 2012/2013, Muggia (TS), De Amicis, Prima primaria, Chiara Franceschini Due commentatori, 9 pagine, 57 commenti scarica pdf Gli alunni esplorano alcune successioni di tipo AB e ABC; Il diario è commentato in modo molto ricco e approfondito su numerosi aspetti legati sia all’ambito matematico che a quello metodologico (verbalizzazione, argomentazione, conduzione dell’attività).

problemi

Approccio al gioco della Matematochetta (insegnante Cristina Ferrone, Villa di Villa, BL): rappresentazioni delle tessere con la streghetta.