Progetto ArAl

Navarra G.. (2022). Aritmetica e Algebra. Un percorso intrecciato dai 5 ai 14 anni. Ruoli dell’insegnante nella costruzione di una classe pensante. Utet Università. Milano. Navarra G., Giacomin A.. (2021. Edizione rielaborata e aggiornata). Unità 5 – Le piramidi di numeri. Revisione Scientifica a cura di Nicolina A. Malara. Sintab Edizioni, Sulmona (AQ).

“Ricerca di regolarità e Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Prima secondaria, MLP 2 commentatori (MLP, Navarra), 11 pagine,29 commenti scarica pdf Il diario fa riferimento all’Unità 12. E’ uno dei diari più ‘avanzati’ sul piano della ricerca di regolarità; sviluppa il tema Dalle successioni modulari alle leggi di corrispondenza. I materiali proposti sono presenti nell’area    »

“Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Quinta primaria (D), MC 2 commentatori (MC, Navarra), 8 pagine, 33 commenti scarica pdf L’insegnante scrive nell’introduzione al diario: ‘A partire dalle slide trovate sul sito del progetto ArAl (competenza E2) si propongono agli alunni attività di esplorazione di successioni. Gli alunni conoscono i termini successione, modulo, elementi’. Il diario    »

“Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Quarta primaria (D), LB 2 commentatori (LD, Navarra), 7 pagine, 31 commenti scarica pdf Il diario descrive l’approccio ai concetti di base del percorso sulle successioni: elemento, modulo, successione, incognita. Per la ricchezza dei commenti – quasi tutti centrati aspetti linguistici e di metodo, soprattutto relativamente alla conduzione delle discussioni    »

“Successioni” 2018/2019, Monteroni d’Arbia (SI), Quarta primaria, LD 2 commentatori (LD, Navarra), 13 pagine, 46 commenti scarica pdf Il diario contiene due trascrizioni relative a due quarte della medesima insegnante, che ha fatto in entrambe leclassi la medesima attività. Si ritiene che questo diario, per la ricchezza dei commenti – quasi tutti centrati sugli aspetti    »

“Invalsi Bilancia” 2018/2019, Lugo (RA), Quarta primaria, EM 2 commentatori (Sangiorgi, Navarra), 3 pagine, 5 commenti scarica pdf Dalla presentazione del diario da parte dell’autrice: ‘L’insegnante di classe propone alcuni quesiti delle ultime prove Invalsi per classi quinte che hanno riscontrato parecchie critiche ma che sono invece molto in linea con i tipi di prove    »

“Scatole & Biglie” 2018/2019, Faenza (RA), Prima primaria, CC 3 commentatori (CC, Navarra, Traverso), 5 pagine, 14 commenti scarica pdf Il diario, commentato in moldo molto approfondito, illustra la discussione attivata nella classe attorno a questa situazione problematica:

“Matematochetta” 2018/2019, Faenza (RA), Infanzia, BC 3 commentatori (BC, Navarra, Traverso), 9 pagine, 42 commenti scarica pdf Il diario è molto ricco sia sul piano dei contenuti che dei commenti. Nell’ultimo commento viene descritta una strategia per favorire la verbalizzazione. Quando si chiede ai bambini di raccontare la storia della principessa e delle sue perle    »

“Minipiramidi” 2018/2019, Jesolo (VE), Terza Primaria, HSC 3 commentatori (HSC, Navarra, Traverso), 5 pagine, 24 commenti scarica pdf Questo diario diventa un importante strumento formativo per la ricchezza e la profondità dei commenti, soprattutto sul piano metodologico, per un docente che intenda affrontare l’ambiente delle piramidi così come sono sviluppate nel progetto ArAl, e iniziare a    »

“Piramidi” 2017/2018, Lavezzola (RA), Prima, MLF-EZ 3 commentatori (MLF-EZ, Traverso, Navarra), 4 pagine, 14 commenti scarica pdf Il diario presenta la prima attività che gli alunni di questa classe svolgono con le piramidi. I numerosi commenti si soffermano su difficoltà, errori, aspetti problematici nella conduzione della discussione da parte delle insegnanti, e in questo senso    »