Progetto ArAl

“Dopo la Matematochetta, problemi con il togliere” 2012/2013, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone un commentatore, 1 pagina, 3 commenti scarica pdf L’insegnante propone delle situazioni che comportano il togliere e riporta in sintesi le strategie degli alunni (grandi).

“Successioni”  2014/2015, Muggia (TS), infanzia, Maura Filippi 1 commentatori (ricercatore), 3 pagine, 1 commento scarica pdf Numerose immagini, riferite prevalentemente ai protocolli degli alunni, illustrano l’attività.

“Successioni” 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Ada Maggio 3 commentatori (insegnante + E-tutor  + gruppo di insegnanti), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Viene presentata la trascrizione di una discussione fra i bambini attorno alla successione generata dal modulo di tre elementi: ♣♥◊ La trascrizione è interessante anche perché, come altre prodotte dai gruppi di Trieste    »

“Descrizione di disegni sulle tessere della Matematochetta” 2012/2013, Scuola Filzi-Grego (TS), infanzia, Maria Cristina Costanzi Tre commentatori, 4 pagine,  15 commenti scarica pdf Breve sintesi dell’attività introduttiva; descrizioni di disegni fatte dagli autori e raccolte dall’insegnante; link a tutti i disegni.

Scuola dell’infanzia “Descrizione di disegni sulle tessere della MatematOchetta” (ArAl-MTPAL) 2012/2013, Scuola Filzi-Grego (TS), Maria Cristina Costanzi Scuola Primaria “La MatematOchetta 1” 2013/2014, Trieste, prima primaria, Maria Grazia Della Picca “Soluzione di situazioni problematiche interne alla MatematOchetta” (ArAl-MTPAL) 2012/2013, IC S.Giovanni (TS), prima primaria, Elena Tavarado “La scoperta dell’incognita nelle tessere della MatematOchetta” (ArAl-MTPAL) 2012/2013,    »

In questa pagina trovate materiali prodotti dalle insegnanti che lavorano con la Matematochetta, talvolta corredati da immagini o video. Possono fornire spunti per ulteriori attività. La Matematochetta spiegata in un video dai bambini con il software Puppet Pals 2013/2014, Gruppo ArAl di Trieste, Scuola primaria, Maria Grazia Della Picca “Attività con la Matematochetta” 2013/2014, Villa    »

“La MatematOchetta” 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Elisabetta Perich 3 commentatori (insegnante + E-tutor  + altro ricercatore), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Viene presentata la trascrizione di una bella discussione fra i bambini a commento di una drammatizzazione in cui sono stati protagonisti impersonando la principessa, la fatina, il ‘dadista’, eccetera.

Scuola dell’infanzia “Soggetto, predicato, complemento oggetto (ripresa attività 2010/2011)“ 2011/2012, Trieste, IC S. Giovanni, Monica Bellini Scuola Primaria “Alla scoperta della frase“ 2011/2012, S. Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Domenica Gullì “Alla scoperta del nome“ 2011/2012, S. Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Antonella Garescì

Navarra G. (2008). L’early algebra: una prospettiva per una didattica dell’aritmetica e dell’algebra che favorisca il superamento delle difficoltà nell’insegnamento / apprendimento delle due discipline. In Baldi G. e Moriani F. (Eds.), Atti del Convegno nazionale ‘Il piacere di insegnare, il piacere di imparare la matematica’. Pitagora Editrice Bologna. 133-142. scarica pdf L’articolo illustra in    »

La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. Navarra G. (2006).La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. In D’Amore B e Sbaragli S. (Eds), Atti Incontri con la matematica n.20: La didattica della matematica in aula. Castel S. Pietro. Pitagora Editrice Bologna. 91-98. scarica pdf L’articolo presenta i    »