Ultima modifica: 14 novembre 2020
moltiplicazione
14 novembre 20
Articolo
Il superamento della concezione della moltiplicazione come addizione ripetuta, di N. Malara
Sulla traduzione in linguaggio matematico della frase ‘il quadrato del triplo di due’: analisi delle ragioni di un problema didattico che ha le sue radici nella visione tradizionale della moltiplicazione come addizione ripetuta. Nell’apprendimento della matematica le concettualizzazioni dipendono delle esperienze fatte (concrete e non) e dai significati ad esse associati. Ciò accade sin dai »
