Progetto ArAl

“Bilancia Invalsi” 2017/2018, Conselice (RA), Quinta primaria, ML 2 commentatori (ML, Navarra), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Il diario è redatto da una insegnante dopo aver partecipato ad un breve corso di formazione ArAl. Come altri diari, i commenti evidenziano errori e limiti nella conduzione dell’attività; in quanto tali, essi sono formativi per docenti    »

“Risolvere problemi (un problema RMT)” 2017/2018, Conselice (RA), Quarta primaria, RS 2 commentatori (RS, Navarra), 2 pagine, 11 commenti scarica pdf La classe affronta il seguente problema: “Andrea e Giacomo hanno da poco iniziato a collezionare figurine dei Pokemon. Ieri Andrea aveva 5 figurine in meno di Giacomo. Oggi Giacomo ha ancora lo stesso numero    »

“Piramidi” 2017/2018, Conselice (RA), Quarta primaria, CA&Altri4 2 commentatori (CA&Al, Navarra), 4 pagine, 19 commenti scarica pdf Il diario è anomalo perché è redatto da cinque insegnanti dopo aver partecipato ad un corso di formazione ArAl. Come altri diari, i commenti evidenziano errori e limiti nella conduzione da parte degli insegnanti, e in quanto tali    »

“Il problema dei pirati (RMT)” 2017/2018, Faenza (RA), Terza primaria, ArZ 2 commentatori (Navarra, Malara), 4 pagine, 9 commenti scarica pdf L’insegnante propone il seguente problema, ispirato ad uno simile di RMT: “Nel mar dei Sargassi i pirati devono dividere il loro bottino. Nel forziere hanno 31 monete d’oro. Decidono di dividerlo nel seguente modo:    »

“Problemi” 2017/2018, Conselice (RA), Terza, CM 3 commentatori (CM, Traverso, Navarra), 4 pagine, 14 commenti scarica pdf La classe affronta questo problema che l’insegnante propone come situazione realmente accaduta: “Qualche giorno fa ho chiesto ai bidelli di fare le fotocopie per le prove d’ingresso: 4 di scienze e 10 di matematica per ognuno di voi    »

“Piramidi” 2017/2018, Lavezzola (RA), Prima, MLF-EZ 3 commentatori (MLF-EZ, Traverso, Navarra), 4 pagine, 14 commenti scarica pdf Il diario presenta la prima attività che gli alunni di questa classe svolgono con le piramidi. I numerosi commenti si soffermano su difficoltà, errori, aspetti problematici nella conduzione della discussione da parte delle insegnanti, e in questo senso    »

“Matematochetta” 2017/2018, Eraclea (VE), Prima, LZ 2 commentatori (LZ, Navarra), 10 pagine, 18 commenti scarica pdf Il diario è redatto da una docente molto competente nell’ambito del progetto ArAl, ed è quindi molto ben strutturato, commentato e documentato attraverso immagini che mostrano anche disegni elaborati dagli alunni. E’ costituito da tre registrazioni che si sviluppano    »

“Tradurre dal linguaggio naturale al matematico” 2017/2018, Castelnuovo (SP), Terza, BF 2 commentatori (BF, Navarra), 5 pagine, 21 commenti scarica pdf Il diario illustra ciò che è accaduto in classe di fronte ad un problema. Testo del problema: Nella classe 3A è avanzato dal compleanno di Marta un pacchetto di 6 grandi biscotti. La maestra    »

“Soluzione di un problema” 2017/2018, Fusignano (RA), quarta primaria, Annalisa Venturi Diario postato nel gruppo Progetto ArAl in FB; l’autrice è una docente facente parte di una rete ArAl 1 commentatori (Navarra), 2 pagine, 10 commenti scarica pdf Il microdiario, ampiamente commentato, può essere molto utile ad insegnanti alle prime armi con l’early algebra e    »

“Tradurre dal linguaggio naturale al matematico” 2017/2018, Castelnuovo (SP), Quarta, MV 2 commentatori (CD, Navarra), 5 pagine, 18 commenti scarica pdf Il diario affronta un tema molto importante e delicato da sviluppare; è interessante perché i commenti mettono in luce gli aspetti problematici nella conduzione dell’attività e li analizzano. E’ interessante quindi come strumento formativo    »