Progetto ArAl

“Multipli” 2017/2018, Campalto (VE), Quarta primaria, Silvia Tiengo Episodio postato nel gruppo Progetto ArAl in FB; l’autrice è una docente esterna al Progetto 7 commentatori (Tiengo, Navarra, Malara + Commenti FB), 2 pagine, 6 commenti scarica pdf Gli appunti presentano la sintesi di una ‘philosophical discussion’ in ambito matematico. Gli alunni si interrogano su quanto    »

“Piramidi” 2017/2018, Lavezzola, Conselice (RA), Quarta, Rita Sangiorgi 2 commentatori (Sangiorgi, Navarra), 2 pagine, 6 commenti scarica pdf L’insegnante propone di completare una piramide a tre piani. L’ultimo commento è molto articolato e prefigura un’espansione nella direzione di costruire una ‘dimostrazione’ all’interno dell’affinamento del balbettio algebrico.

“Forma canonica e non canonica di un numero: le mascherine” 2016/2017, Lugo (RA), Prima primaria, Annarita Morelli 2 commentatori (Morelli, Navarra), 1 pagina, 3 commenti scarica pdf L’attività rimane ad un livello aritmetico; i commenti possono interessare un insegnante neofita in quanto si soffermano a spiegare come l’insegnante avrebbe potuto gestire il lavoro con gli    »

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Trieste, Quinta primaria, Elena Tavarado 4 commentatori (Tavarado, Donaggio+Picasso, Navarra, Malara), 5 pagine, 20 commenti scarica pdf Si propone agli alunni l’attività di esplorazione della successione di modulo Tondo-Quadrato-Quadrato. La discussione verte su ‘Quale termine ci sarà al 14° posto?’

“Successioni – Competenza E1” 2016/2017, Muggia (TS), Quinta primaria, Cristiana Donaggio 2 commentatori (Donaggio, Navarra), 3 pagine, 14 commenti scarica pdf Il microdiario, ampiamente commentato, sviluppa la discussione attorno a questa situazione problematica:

“Pensiero relazionale: Situazioni con più di una soluzione” 2016/2017, Muggia (TS), Quarta primaria, Cristiana Donaggio 3 commentatori (Donaggio, colleghe, Navarra), 3 pagine, 16 commenti scarica pdf La classe svolge dalla prima con regolarità attività in ambiente ArAl e ha già lavorato su forma canonica e non canonica di un numero, rappresentazione di situazione problematica, argomentazione    »

“Ricerca di relazioni (avvio alle funzioni)” 2016/2017, Muggia (TS), Quarta primaria, Giancarlo Navarra (intervento nella classe di Cristiana Donaggio) 1 commentatore (Navarra), 5 pagine, commenti (v. appunti sottostanti) scarica pdf Il diario, illustra una situazione molto particolare: all’intervento di Navarra nella classe assistono 10 persone: 4 docenti, 3 genitori, 2 tirocinande e una laureanda in    »

“Ricerca di regolarità” 2016/2017, Muggia (TS), Seconda primaria, Daniela Leder 2 commentatori (Leder, Navarra), 6 pagine, 19 commenti scarica pdf Il diario illustra la stessa situazione che si sviluppa in due momenti successivi: Prima situazione: esplorare l’inizio di questa successione: Seconda situazione: risolvere la situazione problematicache la contiene: Il diario, molto commentato, è utile ad    »

“Alla scoperta del nome” 2011/2012, Sant’Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Antonella Garescì Quattro commentatori, 5 pagine,  25 commenti scarica pdf L’obiettivo dell’attività è la scoperta all’interno di un insieme di parole dei nomi e la loro successiva classificazione.

“Alla scoperta della frase” 2011/2012, Sant’Elia, IC di Motta S.Giovanni (RC), seconda primaria, Domenica Gullì Tre commentatori, 7 pagine,  30 commenti scarica pdf L’attività è finalizzata alla scoperta delle differenze tra frase e non frase per sviluppare abilità a livello grammaticale e metalinguistico, attraverso la costruzione di semplici frasi e di associazione semantica e morfo-sintattica    »