“Brioshi” 2022/2023, Vigo di Fassa (TN), Quinta Primaria, F. 1 commentatore (Navarra), 3 pagine, 11 commenti scarica pdf Il diario rivela come affrontare una situazione problematica in modo relazionale comporti lo spostamento dell’attenzione dal prodotto (saper fare, risolvere) al processo (osservazione delle relazioni fra gli enti, riflessione sulle scritture matematiche, traduzioni, rappresentazioni): un passaggio »
“Rappresentare problemi” 2022/2023, Monteroni d’Arbia (SI), Terza Primaria, B. 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 6 pagine, 17 commenti scarica pdf Questo diario è un buon esempio di sviluppo del balbettio algebrico, riferito non soltanto al linguaggio matematico ma anche alla capacità degli alunni di parlare di concetti matematici, in particolare, di confrontarsi con la »
“Risolvere/Rappresentare un problema” 2022/2023, Cavalese (TN), Terza Primaria, D. 2 commentatori (ins. di classe, Navarra), 10 pagine, 21 commenti scarica pdf L’ interessante attività descritta nel diario ( l’insegnante coinvolge molto la classe e gli alunni partecipano con argomentazioni pertinenti o con perplessità giustificate) suggerisce riflessioni sulla conduzione delle discussioni e sulla condivisione del quadro »