Secondaria
Giacomin A. (2007). Attività ArAl nel biennio della scuola secondaria di secondo grado
Giacomin A. (2007). Attività ArAl nel biennio della scuola secondaria di secondo grado, Quaderno n. 6, Atti del Settimo Seminario ArAl, Belluno 5-7 settembre 2006, 26-39. scarica pdf L’articolo presenta i risultati di un test in ingresso, introdotto all’inizio dell’a.s 2007/2008 per valutare le competenze iniziali in ambito matematico, costituito da 12 schede di lavoro »
Navarra (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra
Navarra G. (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra. In P. Baratter e S. Dallabrida (a cura di). In Atti del Convegno GISCEL: Lingua e grammatica, Teoria e prospettive didattiche. Trento. 133-154. Scarica pdf Nell’articolo si presentano l’early algebra e il progetto ArAl sottolineandone gli aspetti linguistici. L’articolo fa »
Petrone Clemente
Istituto Comprensivo Sassuolo 4 Ovest “G. Cavedoni” Via Largo Bezzi 6, Sassuolo (MO) Scuola secondaria di primo grado A. Portfolio Scarica la versione word Scarica la versione pdf B. Allegati al Portfolio
2014/2015, Modena (MEMO), prima secondaria, Paola De Luca
“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Scuola Marconi, Modena, secondaria, Paola De Luca 1 commentatore, 2 pagine, 2 commenti Aggiornato al 31.10.2014 scarica pdf Attività centrata sulla traduzione dal linguaggio naturale al matematico e viceversa (Competenze dell’Area A (Linguaggio) del Curricolo; le attività si svolgono all’interno del progetto MEMO 2014/2015.
2014/2015, Modena (MEMO), prima secondaria, Paola Veronesi
“Competenze in ambito linguistico” 2014/2015, Scuola Marconi, Modena, secondaria, Paola Veronesi 2 commentatori, 9 pagine, 25 commenti Aggiornato al 14.11.2014 scarica pdf Attività centrate sulla traduzione dal linguaggio naturale al matematico e viceversa (Competenze dell’Area A (Linguaggio) del Curricolo; le attività si svolgono all’interno del progetto MEMO 2014/2015.
Pollastri Giulia
Scuola Secondaria di primo grado … , Modena A. Portfolio Scarica la versione word Scarica la versione pdf B. Allegati al Portfolio
Longo Marzia
Scuola Secondaria di primo grado ‘Paoli’, S.Carlo (MO) A. Portfolio Versione word Versione pdf B. Allegati al Portfolio 31.10.2014: Proprietà invariantiva della sottrazione
2013/2014, Mel (BL), terza primaria, Marzia Comiotto
“Competenza C1. Confrontare come cambia il testo di un problema verbale se cambiano le consegne (risolvere / esplicitare le operazioni / rappresentare)” 2013/2014, Mel (BL), terza primaria, Marzia Comiotto 1 commentatore, 2 pagine, 12 commenti scarica pdf il microdiario verte sulla discussione in classe originata questa consegna: ‘NEL CESTINO DELLA FRUTTA CI SONO DELLE MELE. »
2013/2014, Muggia (TS), prima primaria, Cristiana Donaggio
“Confrontare numeri” 2013/2014, IC De Amicis di Muggia (TS), prima C primaria, Cristiana Donaggio 4 commentatori, 3 pagine, 18 commenti scarica pdf diario commentato in modo molto approfondito da: insegnante di classe, E-tutor, esperto linguista del GISCEL, responsabile scientifico del progetto ArAl; il microdiario verte sulla discussione in classe originata questa consegna: ‘Scrivi se la »
PDTR, 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli (4)
“Successioni” 2006/2007, IC Belloni di Colorno (PR), seconda secondaria, Francesca Mondelli Un commentatore, 7 pagine, 7 commenti scarica pdf quarto di una sequenza di quattro diari della stessa insegnante successivi l’uno all’altro; il diario è commentato dal mentore coordinatore; l’insegnante prosegue l’attività del giorno precedente basata sul problema ‘Le aiuole di Versailles‘ e la fa »
